六岁之前，小月一直随爷爷奶奶生活在小镇上，在纯粹“放养式育儿”的条件下成长。到了上小学的年龄，小月回到父母身边，可小月所表现出的行为举止与同龄女孩有很大的差别。比如：小月拒绝穿裙子，还嚷嚷着这是女生穿的；小月喜欢踢足球，狂奔后汗流浃背的小月当众就脱衣服。小月的异常引起了家人的警惕，父母带同小月就医检查，经心理评估显示，小月的症状属于儿童性别偏差。

男女之别，不仅体现在身体的生理差异方面，在智力、性格和心理健康方面同样也有很大区别。而儿童性别偏差的出现，根本原因是后天环境所造成，让儿童出现了性别认知导向的错误。

儿童性别偏差是性别认知导向错误，属于心理疾病的范畴

如上文介绍的小月就是典型的儿童性别偏差患者，因为生活环境的影响，小月与小镇上的小男生“常年为伍”，在小月的认知中，男生能干的事情自己也能干，自己和男生并没有区别。加上爷爷奶奶缺乏科学育儿知识，也没有及时纠正小月的行为习惯，让小月在儿童性别认知的关键时期就产生了错误的定位，误以为自己就是男生。

家庭教育的疏忽成儿童性别偏差的罪魁祸首，家长要引起高度重视

即便是在科学育儿观备受重视的今天，性别教育也是家长所忽视的一堂课。因为大家理所当然地认为“男就是男，女就是女”，没有强化意识的必要性，也正是因为家庭教育的疏忽，才容易导致孩子出现儿童性别偏差的心理问题。

儿童性别偏差的端倪隐藏在日常生活中，如果孩子说话中展示出不正确的性别角色，比如男孩子对妈妈说：“我长大后也要当妈妈”；或者是男生比较热衷于裙装、高跟鞋等女装时，家长就需要引起高度的警惕，极大可能是孩子出现了性别角色偏差的信号。

引导孩子走出“性别认知误区”

纠正儿童性别偏差，家长的参与非常重要。日常穿着打扮方面，家长不要大而化之，男生穿男生的服装，女生穿女生的服装，不要图好看、图省事而相互混淆。与此同时，要多培养孩子与同性父母的亲密关系，让孩子在日常生活中受到感染并做出正确的模仿。当孩子发出不当性别角色的行为表现时，家长不要粗暴地进行干涉、中断，建议是“冷处理”，让孩子察觉到表现有误，并在父母的帮助下及时纠正这一错误观念。

通常在孩子4-12岁的年龄阶段进行儿童性别偏差的纠正是有效果的，毕竟童年时代，孩子的性倾向并没有定型，只要父母及时发现、引导得当，儿童性别偏差都能够得到纠正。如果发现孩子的情况比较严重，家庭成员的参与对孩子的认知改变不大，千万不要碍于面子而耽误就医，家长和孩子都需要正视病情，及时求助于专业医生的帮助，接受系统的、正规的心理治疗辅导，帮助孩子进行性别的纠正。

专家介绍：王亚丽

郑州大学第一附属医院精神医学科主治医师